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【11.2】教招中小学每日一练

每日一练 2020-11-02 16:37:57

1.【单选】古雅典教育注重( )。
A.身心和谐发展
B.军事体育训练
C.体操教育
D.政治教育
2.【单选】内发论者强调人的发展的力量主要来源于( )。
A.教育要求的内化
B.刺激的要求
C.人自身的需要
D.环境的压力
3.【单选】学生最主要的权利是( )。
A.人格尊严权
B.选举权
C.受教育权
D.隐私权
4.【多选】校本课程是相对于国家课程而言的,对于这种类型的课程,以下说法正确的有( )。【易错题】
A.校本课程旨在体现学校办学特色
B.校本课程通常以选修课或特色课的形式出现
C.校本课程具有一定的适应性和参与性
D.校本课程的开发可分为新编、改编、选择和单项活动设计等
5.【判断】班集体既是教育的对象,又是教育的主体。( )
6.【单选】在夏天,人们走进蓝色或绿色的房间里会有一种凉爽的感觉,这是( )。
A.联觉
B.视觉
C.感觉适应
D.感觉对比
7.【单选】小雪本来在低头看课本,听到老师说看黑板,小雪的注意力转移到黑板上,小雪的这种变化现象是( )。【易错题】
A.注意的分配
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的转移
8.【单选】根据皮亚杰的观点,儿童的道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征,并以是否公平来判断行为的好坏,处于( )阶段。
A.公正
B.自我中心
C.可逆性
D.权威
9.【多选】《中华人民共和国教育法》第十七条规定:“国家实行( )的学校教育制度。”
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
10.【判断】教师在教育过程中能够认真备课上课,这遵循了教书育人的师德规范。( )

1.A【易公解析】古雅典教育注重身心和谐发展。
2.C【易公解析】内发论强调人的身心发展是由自身需要决定的,身心发展的顺序也是由人的身心成熟机制决定的。
3.C【易公解析】学生享有的权利有:生存权、安全权、受教育权和受尊重权。受教育权是学生最主要的权利。
4.ABCD【易公解析】所谓校本课程,是由学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生的兴趣、需要而开发的,旨在体现学校办学特色的课程。其目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性,因而具有一定的适应性和参与性。校本课程通常以选修课或特色课的形式出现,校本课程的开发可分为新编、改编、选择和单项活动设计等。
5.√【易公解析】班集体不仅是教育的对象,而且是教育的主体。
6.A【易公解析】联觉是指一种刺激不仅能够引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象。蓝色或绿色让人觉得凉爽是一种联觉。
7.D【易公解析】注意的转移是指个体根据新的任务,主动地把注意从一个对象上转移到另一个对象上。题干中,小雪本来是低头看课本,然后听到老师说看黑板后,有意识地转移到黑板上,这说明小雪的这种变化现象是注意的转移。
8.C【易公解析】可逆性阶段也就是自律阶段。在此阶段,儿童的道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征,并以是否公平来判断行为的好坏。
9.ABCD【易公解析】《中华人民共和国教育法》第十七条规定:“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”
10.×【易公解析】教师在教育过程中能认真备课上课,这遵循了爱岗敬业的师德规范。

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