1.【单选】我国学校教学的基本形式是（ ）。
A.班级授课制
B.复式教学
C.个别教学
D.现场教学
2.【单选】第斯多惠指出：“教师本人是教学里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话体现的教师劳动特点是（ ）。
A.复杂性
B.示范性
C.长期性
D.创造性
3.【单选】从课程资源的功能特点来看，（ ）课程资源包括与课程实施有关的人力、物力和财力，以及时间、场地、媒体、设备、设施和环境等。
A.素材性
B.实物
C.条件性
D.显性
4.【多选】教育与人的发展息息相关，关于教育与人的发展说法正确的有（ ）。
A.所有的教育都能发挥正向的促进作用
B.人的发展要以遗传获得的生理组织、一定的生命力为前提，没有这个前提，任何发展都是不可能的
C.人的发展离不开环境
D.个体主观能动性是人的发展的内部动力
5.【判断】个人本位论是一种历史最为久远的教育目的观。（ ）。
6.【单选】下列说法错误的是（ ）。
A.教师道德是公德的体现，教师职业道德是私德的体现
B.终身学习是教师专业发展的内在动力
C.教师受到警告处分的，年度考核不能确定为优秀等次
D.正是因为学生总是喜欢学老师，所以要求老师要做到人格示范
7.【单选】认知—结构论在教学中主张（ ）。
A.探究法
B.班级授课制
C.发现法
D.讨论法
8.【单选】教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )内，作出处理。
A.10日
B.30日
C.60日
D.90日
9.【多选】操作技能的影响因素有（ ）。
A.练习
B.反馈
C.原型
D.主体
10.【判断】态度是一种外部状态，是实际反应本身。（ ）
1.【易公解析】A 班级授课制是我国学校教学的基本形式。
2.【易公解析】B 题干的描述体现了教师劳动的示范性特点。
3.【易公解析】C 从课程资源的功能特点来看，条件性课程资源包括与课程实施有关的人力、物力和财力，以及时间、场地、媒体、设备、设施和环境等。故正确答案为C。
4.【易公解析】BCD 并非所有的教育都能发挥正向的促进作用。教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。我们经常在新闻媒体上看到教师对儿童的多种多样的“教育惩罚”，这些都显示着教育并非都是善的。选项A错误。
5.【易公解析】× 社会本位论是一种历史最为久远的教育目的观。
6.【易公解析】A 教师职业道德体现的是公德，教师道德兼有公德和私德两种成分。
7.【易公解析】C 布鲁纳认为，“发现是教育儿童的主要手段”，学生掌握学科基本结构的最好方法是发现法。
8.【易公解析】B 《教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，作出处理。
9.【易公解析】AB 选项CD是智慧技能的影响因素。
10.【易公解析】× 态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身
