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【1.9】江西教招中小学每日一练

每日一练 2023-01-09 16:33:09

1.【单选】作为传统教育学派的代表人物,提出“教学具有教育性”的教育学家是( )。
A.卢梭
B.杜威
C.康德
D.赫尔巴特
2.【单选】19世纪以来,心理学的研究成果被引入教育研究,提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学,强调教育学科科学性的教育家是( )。
A.杜威
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.康德
3.【单选】在活动后为判断其效果而进行的评价是( )。
A.自我评价
B.定性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
4.【多选】教师构建良好师生关系的途径包括( )。【易错题】
A.树立以人为本的学生观
B.尊重与热爱学生
C.主动与学生沟通,善于与学生交往
D.满足学生的任何意愿和要求
5.【判断】教育可以启迪人的民主意识与观念( )。
6.【单选】小王是一个在学习上非常不用功的孩子,常常是班里的倒数第一,同时在妈妈逼迫下,还要学习弾钢琴。有一天,妈妈对他说:“如果接下来他努力学习,考试有所进步,就可以不再学习弾钢琴。”妈妈的做法在心理学上叫()。
A.正强化
B.惩罚
C.负强化
D.消退
7.【单选】( )领导方式易导致学生在课堂上各行其是,造成无组织、无结构、放任自流的课堂气氛,这类课堂中的问题行为也最多。
A.民主型
B.放任型
C.权威型
D.专制型
8.【单选】根据迁移内容的抽象和概括水平的不同,学习迁移可分为水平迁移和垂直迁移,下列属于垂直迁移的是( )。
A.学习了“花”的概念后,再学习“水仙花”“向日葵”等概念
B.学习“锐角三角形”的概念,加深对“钝角三角形”的理解
C.学习钢琴后,再学习吉他会发现比较难
D.学习骑摩托车对以后学习骑电动车产生了积极影响
9.【多选】元认知策略的种类包括( )。【易错题】
A.调节策略
B.监控策略
C.计划策略
D.复述策略
10.【多选】下列是关于归因理论的因素,其中属于内在因素的有( )。
A.努力程度
B.任务难易
C.身心状态
D.外界环境

 

 

 

易公解析:
1.【易公解析】D 19世纪,德国著名教育家赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》。在书中,他论述了“教学的教育性原则”。因此选D。
2.【易公解析】C 赫尔巴特第一个提出使教育学成为科学,将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,并付诸实践,奠定了科学教育学的基础。
3.【易公解析】D 总结性评价是在教学结束后进行的评价类型,目的是为了检测学生的学习效果。
4.【易公解析】ABC 教师要热爱尊重学生,但不是学生的任何要求都要满足。
5.【易公解析】√ 教育可以启迪人的民主意识与观念。
6.【易公解析】C 负强化是指通过消除某种刺激(一般是厌恶刺激)来增大反应的概率。
7.【易公解析】B 放任型领导方式易导致学生在课堂上各行其是,造成无组织、无结构、放任自流的课堂气氛,这类课堂中的问题行为也最多。
8.【易公解析】A 垂直迁移又称纵向迁移,是指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。“花”与“水仙花”“向日葵”是不同概括水平经验之间的影响。
9.【易公解析】ABC 元认知策略的分类有计划策略、监控策略和调节策略。
10.【易公解析】AC 选项B、D是外在因素。

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