返回

【12.4】 教招中小学每日一练

每日一练 2022-12-04 16:48:22

1.【单选】“儿童中心主义”的教育理论违背了( )的规律。
A.间接经验与直接经验相统一
B.掌握知识与发展能力相统一
C.教师主导与学生主体相统一
D.传授知识与思想道德教育相统一
2.【单选】( )是教师专业理想、专业情感、专业技能、专业风格形成的关键。
A.师范教育
B.新教师入职辅导
C.在职培训
D.自我教育
3.【单选】关于了解和研究学生,说法不正确的是( )。
A.了解和研究学生是班主任工作的前提和基础
B.了解学生的方法有:观察法、谈话法、书面材料法、调查法
C.渐进式谈话法适合自尊心强、有逆反心理、倔强暴躁的学生
D.了解学生之间的关系属于了解和研究学生的群体关系
4.【多选】当代学制改革发展呈现( )趋势。
A.延长义务教育年限
B.普及终身教育思想
C.重视学前教育
D.高等教育大众化与普及化
5.【判断】苏联分支型学制自下而上的结构是:小学、中学、大学。( )
6.【单选】由内部动机引发的行为是( )。
A.为了不被老师批评,上课认真听讲
B.为了得到奖学金而勤奋学习
C.为了暑假能跟随父母出去旅游,认真复习功课
D.为了解飞机起飞原理,乐此不疲地搜集相关书籍和网页
7.【单选】根据我国《义务教育法》的规定,教师的平均工资水平应当( )当地公务员的平均工资水平。
A.相当于
B.不低于
C.不低于或者高于
D.低于
8.【单选】根据斯金纳操作条件反射学习中连续渐进法的原理,提出掌握学习的是( )。
A.加涅
B.桑代克
C.布卢姆
D.布鲁纳
9.【单选】鲁西南一个偏僻的小山村,每年都会有好多孩子考上大学。当人们问这些大学生有什么奥秘时,他们回答:“我们遇到了一位好老师,他对我们充满期待,不断鼓励我们努力实现自己的理想并称呼我们是‘未来的数学家’‘未来的音乐家’。我们真的做到了……”此现象符合的心理效应是( )。
A.马太效应
B.霍布森选择效应
C.反馈效应
D.罗森塔尔效应
10.【判断】消极的课堂气氛是一种失控的课堂气氛。( )

1.【易公解析】C “儿童中心主义”强调以儿童为中心,忽视了教师的主导作用,因此违背了教师主导与学生主体相统一的规律。
2.【易公解析】D 教师自我教育是专业理想、专业情感、专业技能、专业风格形成的关键。
3.【易公解析】C 渐进式谈话法适合内向、孤僻、自卑的学生。商讨式谈话适合自尊心强、有逆反心理、倔强暴躁的学生。所以C错误。
4.【易公解析】ABCD 当代学制改革发展的趋势是:重视学前教育;延长义务教育年限;改革中等教育结构,发展职业技术教育;高等教育大众化与普及化,结构层次与类型多样化;普及终身教育思想,发展继续教育。
5.【易公解析】× 美国的单轨学制自下而上的结构是:小学、中学、大学。
6.【易公解析】D 内部学习动机,也称内源性动机,是指由个体内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机,对学习活动影响大,时间持久。选项A、B、C都是外部动机。
7.【易公解析】B 《义务教育法》第三十一条规定,教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
8.【易公解析】C 布卢姆根据斯金纳操作条件反射学习中连续渐进法的原理,提出掌握学习。
9.【易公解析】D 罗森塔尔借用古希腊神话的典故,把教师期望对学生的学习成绩和行为表现所产生的影响这一现象称为“皮格马利翁效应”,也称为“罗森塔尔效应”,即教师期望效应。
10.【易公解析】× 消极的课堂气氛通常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。对抗的课堂气氛则是一种失控的课堂气氛。

易公教育
官方认证
 立即关注
关闭

扫描上方二维码
更多惊喜等你来领取

客服热线:400-8585-820
SiteMap| 标签云| Feed| 贵州易公
版权所有:江西易公教育咨询有限公司| 总校地址:南昌市上海路和北京路交界处四平家电四楼(易公教育)| 技术支持:网络部
ICP备案号:赣ICP备2021011319号