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【11.23】 教招中小学每日一练

每日一练 2022-11-23 15:30:07

11月23日
1.【单选】教育的劳动起源论是依据( )关于劳动创造人的基本思想而形成的理论。
A.恩格斯
B.杨贤江
C.米丁斯基
D.凯洛夫
2.【单选】以下关于人的发展内涵,表述正确的是( )。
A.人的个体的发展是指作为复杂整体的个人,从生命开始到结束全部人生中,身心从量变到质变的过程
B.生理发展特别是大脑和神经系统的发展,是心理发展的物质基础
C.生理发展就是指有机体的正常发育
D.心理发展就是指人的心理倾向或意向的发展
3.【单选】“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”主要是指教师在讲授法中要注意( )的问题。
A.具有启发性
B.具有直观性
C.具有教育性
D.具有幽默感
4.【多选】关于双轨制,以下说法正确的是( )。
A.有利于培养高素质人才
B.加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步
C.其特点是一个系列、多种分段
D.具有较强的民主性
5.【判断】教师职业的创造性特点是由教师工作的职业特性、对象、主要任务及教育力量的多元性所决定的。( )
6.【单选】下列有关最近发展区的说法中正确的是( )。
A.最近发展区即为儿童已有水平
B.最近发展区即为儿童即将达到的发展水平
C.当儿童的认知发展处于最近发展区时,儿童能独立解决问题
D.儿童实际水平和潜在水平之间的差距即为最近发展区
7.【单选】斯金纳认为学习的实质是( )。
A.主体内部构造完形
B.不断试误的过程
C.一种反应概率上的变化,而强化是增高反应概率的手段
D.主动形成认知结构
8.【多选】下列表述正确的是( )。
A.成就动机是由心理学家默里提出的概念
B.阿特金森是成就动机理论的主要代表人物
C.力求成功的动机就是人们避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性
D.成就动机是在需要基础上产生的
9.【多选】下列做法中有助于学生问题解决能力的培养的有( )。【易错题】
A.重视知识间的联系,建立网络化结构
B.鼓励自我评价与反思
C.给学生留有充分选择的余地
D.提供多种练习、活学活用的机会
10.【判断】对学生不得敷衍塞责是教书育人的基本要求,这是指教师在教学上不得敷衍塞责。( )

 

 

 

 

 

 

1.【答案】A 教育的劳动起源论是依据恩格斯关于劳动创造人的基本思想而形成的理论。
2.【答案】B 选项A人的个体的发展,是指作为复杂整体的个人从生命开始到结束的全部人生中,不断发生的身心两方面的积极变化过程。选项C生理发展包括两个方面,一方面是机体的正常发育,另一方面是体质的增强。选项D心理发展也包括两个方面,一方面是人的认识能力的发展,另一方面是人的心理倾向或意向的发展。
3.【答案】A “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”强调要注重启发学生,讲授法中缺少学生的主动性发挥,教师要注意启发引导学生。
4.【答案】AB 单轨制特点是一个系列、多种分段,具有较强的民主性,C、D错误。
5.【答案】× 教师职业的复杂性特点是由教师工作的职业特性、对象、主要任务及教育力量的多元性所决定的。
6.【答案】D 维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是实际发展水平;二是潜在发展水平。这两种水平之间的差距,就是最近发展区或可能发展区。
7.【答案】C 斯金纳认为,学习实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增高反应概率的手段。
8.【答案】ABD 力求成功的动机,即人们追求成功和由成功带来的积极情感的倾向性;避免失败的动机,即人们避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性。
9.【答案】ABD 选项C是创造力的培养方法。【易错题】
10.【答案】× 对学生不得敷衍塞责是爱岗敬业的基本要求。教师的敷衍塞责有两个方面:一是在教学上的敷衍塞责;二是在育人上的敷衍塞责。

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