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【9.23】江西教招中小学每日一练

每日一练 2022-09-23 15:28:15

1.【单选】教师的职业早期是融合在其他行业之中,还没分离出来,还不是一种独立的职
业是在哪个阶段?( )
A.非职业化阶段
B.职业化阶段
C.专门化阶段
D.专业化阶段
2.【单选】关于教学的基本任务,说法错误的是( )。
A.体力是提高学习质量的物质基础
B.鉴赏美是美育的最高层次
C.教学的基本任务是一个整体
D.教学的各项任务之间互为前提和基础,相辅相成,相互促进
3.【单选】素质教育是促进学生( )健康发展的教育。
A.个性
B.性格
C.人品
D.特长
4.【多选】狭义的学校教育制度是指一个国家各级各类学校的系统,它具体规定着(
)。
A.学校的性质
B.入学条件
C.学校的任务
D.修业年限
5.【判断】一个真正的班集体必须具备一定的特征,其中明确的共同目标是班集体的核心
。( )
6.【单选】教师要做到慎独,就要在独处时警醒自己行为不能越轨,要从一点一滴的小事
做起,积小德为大德。为此,要求教师正确对待( )。
A.“隐”与“微”
B.“独”与“微”
C.“隐”与“小”
D.“独”与“小”
7.【单选】为使操作原型成功地内化为智慧技能,教师在教学中必须注意四点要求,以下
属于这一阶段要求的是( )。
A.注意智慧活动的掌握程度
B.关注学生智慧技能的掌握和转化
C.呈现智慧技能的所有动作
D.形成智慧技能的表象
8.【多选】关于能力与智力,以下表述不正确的有( )。[易错题]
A.智商达到或超过150的儿童被称为超常儿童,大约占总人口的10%
B.智力的核心是创造力,其最高表现是思维力
C.能力的质的差异表现为各个人具有不同的特殊能力
D.能力的量的差异表现在能力发展的水平和快慢上
9.【多选】下列说法正确的是( )。[易错题]
A.弗拉维尔认为人际交往经历四个阶段:定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定
交往阶段
B.投射自我也称镜中自我
C.同一性对角色混乱这个阶段的危机得以积极解决,就会形成忠诚的品质
D.自我同一性是指个人对自我一致性或连续性的感知,包括个人同一性和集体同一性
10.【判断】侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担行政法律责
任。( )

 

 

 

 

 

 

1.【易公解析】A 在人类社会的初期,教育活动与其他活动融合在一起,教师由其他行业
的人员兼任,教师不是独立的职业。此时教师职业处于非职业化阶段。
2.【易公解析】B 创造美是美育的最高层次,B错误。
3.【易公解析】A 素质教育是促进学生个性健康发展的教育。
4.【易公解析】ABCD 学制规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及
它们之间的关系。
5.【易公解析】× 明确的共同目标是班集体前进的导向和动力;一定的组织结构是班集
体的核心。
6.【易公解析】A 教师要做到慎独,就应正确对待“隐”与“微”。正确对待“隐”,就
是要在自己一人独处的地方,时时提醒自己不要做出不合教师职业道德的事情来。正确对
待“微”,就是要从一点一滴的微小事情做起,积小德为大德。
7.【易公解析】A 为了使操作原型成功地内化为智慧技能,使活动方式定型化、简约化、
自动化,教师在教学中必须注意以下四点:遵循操作程序;语言的使用逐步递减;智慧技
能的类化;注意智慧活动的掌握程度。
8.【易公解析】AB 智商达到或超过140的儿童被称为超常儿童,大约占总人口的1%。智力
的核心是思维力,智力的最高表现是创造力。
9.【易公解析】BCD 根据交往双方的情感卷入水平、自我暴露水平的不同,奥尔特曼将人
际交往分为定向、情感探索、情感交流和稳定交往四个阶段。
10.【易公解析】× 侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担民事
法律责任。

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