1.【单选】建立班集体的领导核心，关键是做好（ ）的选拔与培养工作。
A.班干部
B.积极分子
C.班干部和积极分子
D.班主任
2.【单选】（ ）是一种历史最为久远的教育目的观。【易错题】
A.个人本位论
B.社会本位论
C.生活本位论
D.全面发展理论
3.【单选】近代教育史中极力主张“绅士教育”的教育家是（ ）。【易错题】
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.康德
D.洛克
4.【多选】关于我国学制的产生与发展，以下说法正确的是（ ）。
A.我国古代学制萌芽于西周，形成于西汉，但到明清时期才比较完备
B.癸卯学制的指导思想是“中学为体，西学为用”
C.壬戌学制采用了美国“六三三四”的单轨形式，故又称“六三三学制”
D.壬子癸丑学制是具有资产阶级性质的学制
5.【判断】“书读百遍，其义自见”是对熟读精思的读书方法的具体写照，体现了文化传统影响教育内容。（ ）
6.【单选】以下不属于智慧技能的特点的是（ ）。
A.动作对象的观念性
B.动作结构的简缩性
C.动作进行的内隐性
D.动作结果的明确性
7.【单选】埃里克森的自我同一性理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如19～24岁阶段的危机冲突是（ ）。
A.亲密对孤独
B.繁殖对停滞
C.自主对羞怯和怀疑
D.自我整合对失望
8.【单选】许多科学家反复探索一个问题而毫无结果时，经常会把问题暂时搁置一段时间，然后再回过头来解决，这时他们常常可以很快找到解决问题的办法。这种现象属于（ ）。
A.酝酿效应
B.功能固着
C.思维定势
D.问题的刺激特点
9.【单选】根据成就动机理论，一般来说，力求成功者会选择成功概率为（ ）的任务。
A.10%
B.90%
C.100%
D.50%
10.【多选】学与教的相互作用的过程是一个复杂的系统，主要包括（ ）。
A.学习过程
B.反馈过程
C.教学过程
D.评价/反思过程
1.【易公解析】A 建立班集体的领导核心，关键是做好班干部的选拔与培养工作。
2.【易公解析】B 社会本位论是一种历史最为久远的教育目的观。
3.【易公解析】D 近代教育史中极力主张“绅士教育”的教育家是洛克。
4.【易公解析】BCD 我国古代学制萌芽于西周，形成于西汉，但到唐宋时期才比较完备。
5.【易公解析】× 教育方法同样受到文化传统的影响。在中国的传统文化中，把读书看成获得知识、增长才能的最佳途径。如“书读百遍，其义自见”是对熟读精思的读书方法的具体写照。体现了文化传统影响教育方法。
6.【易公解析】D 智慧技能的特点包括动作对象的观念性、动作进行的内隐性、动作结构的简缩性。
7.【易公解析】A 亲密对孤独（19-24岁）阶段的发展任务是建立友谊、与他人发生爱的关系。
8.【易公解析】A 酝酿效应是指当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候，如果他暂时停下对这个问题的思考而去做别的事情，几个小时、几天或几周之后，他可能会忽然想到解决的办法。
9.【易公解析】D 力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战，有助于他们通过努力来提高自尊心和获得心理上的满足。
10.【易公解析】ACD 学与教相互作用的过程是一个系统过程，是由学习过程、教学过程、评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。
