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【2.21】教招中小学每日一练

每日一练 2021-02-21 15:35:54

1.【单选】在身高,体重方面,不同阶段的增长速度是不同的,人在出生后的第一年和青春发育期是两个增长的高峰期,说明人的身心发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.差异性
2.【单选】心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.互补性
3.【单选】“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的( )。
A.阶段性
B.不均衡性
C.个别差异性
D.互补性
4.【多选】教材是指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料,包括了( )。
A.教科书
B.讲义
C.讲授提纲
D.参考书
5.【判断】癸卯学制是旧中国近代学制的开端。( )
6.【单选】在以下学习动机中属于内部动机的是( )。
A.获得好成绩
B.获得老师的表扬
C.获得父母的奖励
D.得到问题的解答
7.【单选】日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( )。
A.迁移
B.同化
C.顺应
D.模仿
8.【单选】“高原现象”通常发生在技能学习过程中的( )。
A.初期
B.中期
C.后期
D.各阶段都可能
9.【多选】在教育与心理领域,测验一般包括( )。
A.试题
B.量表
C.问卷
D.档案袋
10.【判断】教书育人是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。( )

 

 

【易公解析】

1.【易公解析】C 人的身心发展具有不均衡性,在同一方面的发展上,不同年龄阶段的发展不均衡,如在身高、体重方面,不同发展阶段的增长速度是不同的。
2.【易公解析】C 教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。
3.【易公解析】C 人的发展的差异性要求教育必须坚持因材施教的原则,即根据以一定的教育目标,根据受教育者的个别差异和具体特点,采取不同的教育措施。
4.【易公解析】ABCD 教科书与教材是不同的,教材是指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料。教材的载体可以是印刷品,也可以是幻灯片、录像带、录音带、磁盘或多媒体教学课件等。教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书、视听材料等,其中,教科书与讲义是教材的主体部分。
5.【易公解析】× 壬寅学制是旧中国近代学制的开端。
6.【易公解析】D 内部学习动机,也称内源性动机,指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。动机的满足在活动之内而不在活动之外,它不需要外界的诱因、奖惩,因为行动本身就是一种动力。
7.【答案】A 学习迁移,也称迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得经验对完成其他活动的影响。
8.【易公解析】B 高原现象是学习达到一定程度后出现的一种进步暂时停止的现象。
9.【易公解析】ABC 测验是指测量的工具,是对行为样本的客观和标准化的测量。在教育与心理领域,测验一般包括试题、量表、问卷等。
10.【易公解析】× 为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

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