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【1.12】教招中小学每日一练

每日一练 2021-01-12 15:50:23

1.【单选】一些事例显示,对“兽孩”进行的教育都很不成功,这表明人的发展具有(    )。

A.顺序性

B.可逆性

C.模仿性

D.关键期

2.【单选】教育教学工作之所以要循序渐进,其原因在于(    )。

A.学生知识、能力是不一样的

B.人的身心发展具有顺序性

C.教师的知识、能力是不一样的

D.教育活动受人的遗传素质的制约

3.【单选】在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理,即教育工作要遵循人身心发展的(    )。

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.互补性

4.【多选】以下属于课程计划的内容的有(    )。【易错题】

A.学校的培养目标

B.制订课程计划的原则

C.学科开设的顺序和课时分配

D.学周安排

5.【判断】目前,中等教育改革的趋势是由相互独立的普通中学和职业中学向综合中学发展(    )。

6.【单选】以下可以用迁移的道理加以解释的现象是(    )。

A.举一反三

B.杯弓蛇影

C.叶公好龙

D.不愤不启,不悱不发

7.【单选】在下列各种学习动机中不属于外在的学习动机的是(    )。【易错题】

A.获得解答

B.获得高分

C.获得老师表扬

D.获得好名次

8.【单选】科尔伯格研究儿童道德发展理论主要采用(    )。

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.访谈法

D.观察法

9.【多选】根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,对违法犯罪的未成年人,实行(    )的方针。

A.教育

B.感化

C.挽救

D.惩罚

10.【判断】教师职业道德是一种私德,而教师道德却是一种公德(    )。

 

1.【易公解析】D 一些事例显示,对“兽孩”进行的教育都很不成功,这表明人的发展具有关键期,如果错过关键期,就会延误儿童的身心发展,甚至造成无法弥补的损失。

2.【易公解析】B 个体身心发展的顺序性要求教育必须遵循循序渐进的原则。

3.【易公解析】A 在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理,即教育工作要遵循人身心发展的顺序性。

4.【易公解析】ABCD 课程计划包括以下内容:①学校的培养目标;②制订课程计划的原则;③学科设置和各学科的主要任务;④学科开设的顺序和课时分配;⑤学年编制;⑥学周安排。

5.【易公解析】√ 目前,中等教育改革的趋势是由相互独立的普通中学和职业中学向综合中学发展。

6.【易公解析】A 举一反三属于同化性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。

7.【易公解析】A 内部学习动机,也称内源性动机,指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。动机的满足在活动之内而不在活动之外,它不需要外界的诱因、奖惩,因为行动本身就是一种动力。外部学习动机,也称外源性动机,指个体由外部诱因所引起的动机,由外在的奖惩或害怕考试不及格等活动之外的原因激起的动机。动机的满足不在活动之内而在活动之外,这里人们不是对学习本身感兴趣,而是对学习所带来的结果感兴趣。

8.【易公解析】B 科尔伯格研究儿童道德发展理论主要采用道德两难故事法。

9.【易公解析】ABC 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定:“对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人,应当依法从轻、减轻或者免除处罚。”

10.【易公解析】× 教师职业道德是一种公德,而非私德。教师道德包含了教师职业道德与教师个人道德。教师个人道德是其在教育教学活动之外体现的道德或不道德,是私德范畴。所以,教师道德兼有公德与私德成分。

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