返回

【12.29】教招中小学每日一练

每日一练 2021-01-02 16:24:35

1.【单选】通过指导学生阅读《光明日报》上的一篇文章的方式来教育学生,这体现的德育方法是( )。
A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.自我教育法
2.【单选】2001年6月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。《纲要》提出“整体设置九年一贯的义务教育课程”。小学阶段以综合课程为主,1-2年级开设( )。
A.品德与生活
B.品德与社会
C.思想品德
D.思想政治
3.【单选】对学生实施同情感教育,这是属于德育中的( )。
A.道德教育
B.思想教育
C.政治教育
D.心理教育
4.【多选】下列能体现个体身心发展具有互补性的有( )。
A.盲人一般听觉灵敏
B.聪明的儿童常常学习不努力
C.意志坚强的人能战胜身体残缺的困难
D.失去双手的人能用口写字
5.【判断】狭义的教育目的存在于一切教育活动之中。( )【易错题】
6.【单选】教师在进行师德修养时,应该不以恶小而为之,不以善小而不为,严格要求自己。这就要求教师做到( )。
A.与社会实践相结合
B.树立不断学习的理念
C.严格自我解剖
D.自觉坚持慎独
7.【单选】内隐记忆与外显记忆的差别在于是否( )。
A.有意识的参与
B.有内容的差别
C.有形式的不同
D.有感情的参与
8.【单选】“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。【易错题】
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为
9.【多选】关于事故损失的赔偿,以下叙述正确的有( )。【易错题】
A.赔偿时不承担解决户口、住房、就业等
B.学校无责任的也可对受伤害学生给予适当的帮助
C.因职务行为导致的伤害,不能向教师追偿
D.未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任
10.【判断】动作技能的形成过程可以没有练习。( )

 

1、【易公解析】A 阅读报刊杂志是语言说服中的间接说服。
2、【易公解析】A 2001年6月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。《纲要》提出“整体设置九年一贯的义务教育课程”。小学阶段以综合课程为主,1-2年级开设《品德与生活》,3-6年级开设《品德与社会》。
3.【易公解析】A 对学生实施诚实教育、公正教育、爱心教育、同情教育等,都属于道德教育的范畴。
4.【易公解析】ACD 聪明的儿童常常学习不努力体现的是缺乏主观能动性。
5.【易公解析】× 广义的教育目的存在于一切教育活动之中。
6.【易公解析】D 教师在进行师德修养时,应该从小处着手,不以恶小而为之,不以善小而不为,这是正确对待“微”,也就是要从一点一滴的微小事情做起,积小德为大德。而“隐”与“微”是属于慎独的内容。
7.【易公解析】A 根据是否意识到,记忆可以分为内隐记忆和外显记忆。
8.【易公解析】B 所谓“先行组织者”,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点,增加新旧知识之间的可辨别性,以促进学习的迁移。
9.【易公解析】ABD 《学生伤害事故处理办法》第二十六条规定:“学校对学生伤害事故负有责任的,根据责任大小,适当予以经济赔偿,但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。学校无责任的,如果有条件,可以根据实际情况,本着自愿和可能的原则,对受伤害学生给予适当的帮助。”第二十七条规定:“因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故,学校予以赔偿后,可以向有关责任人员追偿。”因此,C项错。第二十八条规定,未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
10.【易公解析】× 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节,也是操作技能形成的基本途径。

易公教育
官方认证
 立即关注
关闭

扫描上方二维码
更多惊喜等你来领取

客服热线:400-8585-820| 在线客服:点击联系
SiteMap| 网站地图| 标签云| Feed| 推荐阅读| 贵州易公
版权所有:江西易公教育咨询有限公司| 总校地址:南昌市上海路和北京路交界处四平家电四楼(易公教育)| 技术支持:网络部