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【12.3】教招中小学每日一练

每日一练 2020-12-04 16:10:40

12月3日
1.【单选】人的发展是指人的( )的发展。
A.生理和心理
B.智力
C.个性
D.认知能力
2.【单选】根据马克思主义关于人的全面发展学说,实现人的全面发展的根本途径是( )。
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.教育同生产劳动相结合
C.知识分子与工农相结合
D.城市与农村相结合
3.【单选】( )明确规定:“国家举办各种学校,普及初等义务教育。”这是我国首次以法律的形式确定在我国普及初等义务教育。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国宪法》
C.《中国教育改革和发展纲要》
C.《未成年人保护法》
4.【多选】陶冶教育法是教师通过创设良好的情境,让学生自然而然地感受到潜移默化的感化与熏陶。陶冶的类型包括( )。
A.环境熏陶
B.艺术浸染
C.人格感化
D.自我修养
5.【判断】备好课是上好课的前提,是提高教学质量的关键。( )
6.【单选】成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿看出来的是这幅画的主要构成,而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是( )。
A.理解性
B.选择性
C.恒常性
D.整体性
7.【单选】小学生有错误行为时,家长便限制他看动画片,不让其从事有趣的活动,属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
8.【单选】在马斯洛的需要层次中,认知、审美和创造的需要属于( )。【易错题】
A.安全需要
B.尊重需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现的需要
9.【多选】奥苏伯尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有( )。【易错题】
A.学习材料本身必须具备逻辑意义
B.学习者必须具有有意义学习的心向
C.学习者必须成绩优秀
D.学习者的认知结构中,必须有同化新知识的原有适当的认知结构
10.【判断】皮亚杰首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究。( )

 

易公解析:

1.【易公解析】A人的发展包括生理发展和心理发展,即身心两方面的发展。
2.【易公解析】B 实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。
3.【易公解析】B 《中华人民共和国宪法》首次以法律的形式确定在我国普及初等义务教育,
4.【易公解析】ABC 陶冶的类型有:环境熏陶、艺术浸染和人格感化。
5.【易公解析】× 备好课是上好课的前提,是提高教学质量的重要保证;上课是教学的中心环节,是教师教和学生学的最直接体现,是提高教学质量的关键。
6.【易公解析】A 知觉的理解性是指人们在知觉外界物体时,总要用过去的经验加以理解,赋予一定的意义。由于知识、经验的不同,知觉的理解性也不同。题干中,幼儿与成人对同一幅画的理解不同,体现了知觉的理解性。
7.【易公解析】C 惩罚是当有机体做出某种反应后,呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失,以消除或抑制此类反应发生的过程。
8.【易公解析】D 自我实现作为一种最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。
9.【易公解析】ABD 奥苏伯尔提出的有意义学习从客观条件来看,有意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。从主观条件来看,包括三个方面:首先,学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构(固定点);其次,学习者必须具有有意义学习的心向;再次,学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用,使认知结构或旧知识得到改善,使符号代表的新知识获得心理意义。
10.【易公解析】× 20世纪30年代初,苏联心理学家维果茨基首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究,提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。

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