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【12.1】教招中小学每日一练

每日一练 2020-12-01 15:32:15

1.【单选】教育的心理起源论的代表人物是( )。
A.沛西·能
B.格塞尔
C.利托尔诺
D.孟禄
2.【单选】“社会是铸模,个人是其所要铸造的金子,金子的价值必然高于铸模,因此应该由个人来决定社会,而不是社会来决定个人。”体现的是( )。
A.神学论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.教育无目的论
3.【单选】义务教育最本质的特征是( )。
A.强制性
B.普遍性
C.免费性
D.基础性
4.【多选】按照课程内容的属性可以将课程分为( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.必修课程
D.选修课程
5.【判断】民主型师生关系以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。( )
6.【单选】关于老年人感知觉退行性变化的现象,以下说法错误的是( )。
A.感觉阈限降低,感受性下降
B.感觉阈限升高,感受性下降
C.“老花眼”是最明显的视力减退症状
D.味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝
7.【单选】教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是( )。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
8.【多选】以下关于教师职业道德的教育民主原则所应遵循的基本要求的论述,正确的有( )。
A.要尊重每个学生的兴趣与需要、观点与看法
B.要以平等和宽容的心态对待学生
C.要营造一种使学生能平等交流、自由探索、大胆创新的民主氛围
D.尊重学生的权利,主要是尊重学生的人身权和受教育权
9.【多选】下列说法错误的是( )。
A.国家不鼓励教科书循环使用
B.教师是履行教育教学职责的专业人员
C.实施义务教育,不收学杂费
D.国家实行六年义务教育制度
10.【多选】以下选项中,属于经典性条件反射现象的有( )。[易错题]
A.望梅止渴
B.叶公好龙
C.画饼充饥
D.谈虎色变

 

 

 

1.【易公解析】D 教育的心理起源论在学术界被认为是对教育的生物起源论的批判,其代表人物是美国教育家孟禄。
2.【易公解析】C 该句话强调了个人价值,属于个人本位论的观点。
3.【易公解析】A 义务教育最本质的特征是强制性。
4.【易公解析】AB 按照课程内容的属性可以将课程分为学科课程与经验课程,经验课程又称活动课程。
5.【易公解析】× 民主型师生关系以开放、平等、互助为其心态和行为特征。
6.【易公解析】A 感觉阈限和感受性呈反比,感觉阈限降低,感受性提高。
7.【易公解析】C 活动律指活动的对象较之静止的对象容易为学习者感知。题干说教师要有走动和手势,走动和手势强调的是活动的东西容易被感知。
8.【易公解析】ABC 教育民主原则的具体要求有三点,即:一是教师要尊重每个学生的兴趣与需要、观点与看法;二是要以平等和宽容的心态对待学生;三是要营造一种使学生能平等交流、自由探索、大胆创新的民主氛围。而要尊重学生的权利,主要是尊重学生的人身权和受教育权是属于教育人道主义原则。
9.【易公解析】AD 选项A国家鼓励教科书循环利用;选项D国家实行九年义务教育制度。
10.【易公解析】ACD 本题考查经典性条件反射。条件反射是由条件刺激引起的反射。“望梅止渴”的意思是梅子酸,人想吃梅子就会流口水,而人只有吃过梅子,才会在想吃梅子时分泌唾液;“画饼充饥”意为画个饼来解除饥饿;“谈虎色变”指只要谈及老虎,就紧张得连脸色都变了。

 

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