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【11.30】教招中小学每日一练

每日一练 2020-11-30 16:07:03

1.【单选】20世纪初,实用主义教育学的代表人物和作品是( )。
A.杜威《民主主义与教育》
B.赞可夫《教学与发展》
C.凯洛夫《教育学》
D.赫尔巴特《普通教育学》
2.【单选】专家们说10岁以前是小孩学习外语的“关键期”,这体现了个体身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.可变性
3.【单选】学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦
与忧伤、分享欢乐与幸福,这体现了教师的( )角色。
A.管理者
B.示范者
C.学生的朋友
D.传道者
4.【多选】关于讲授法,以下说法正确的是( )。
A.能充分发挥教师的主导作用
B.有利于提高教学效率
C.有利于学生掌握系统的知识
D.有利于学生主体性的发挥
5.【判断】“师者,所以传道授业解惑也。”体现了教师学习者与研究者的角色。( )
6.【单选】埃里克森认为小学阶段最重要的人格培养任务是( )。
A.自主感
B.主动感
C.勤奋感
D.自我同一感
7.【单选】格式塔的完形—顿悟说认为学习的实质是( )。
A.主体内部构造完形
B.建立认知地图
C.对事物关系的认知
D.反馈矫正
8.【多选】小王在学校的乒乓球比赛中输给了对手,他认为是他的运气不好,小王的这种归因属于(
)。
A.内部的
B.外部的
C.可控的
D.不可控的
9.【多选】运用程序性知识才可以解决的问题有( )。【易错题】
A.以“诚信”为题写一篇议论文
B.根据能量守恒原理,解决物理问题
C.绘制人的心脏结构图
D.说出中国最长的河流
10.【判断】从迁移的角度来看,合理编排教材的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。(

 

 

 

1.【易公解析】A 20世纪初,实用主义教育学的代表人物和作品是杜威《民主主义与教育》。
2.【易公解析】C 专家们说10岁以前是小孩学习外语的“关键期”,这体现了个体身心发展的不均衡
性。
3.【易公解析】C 题干描述体现了教师是学生的朋友角色。
4.【易公解析】ABC 讲授法中,教师起主导地位,不利于学生主体性的发挥。
5.【易公解析】× “师者,所以传道授业解惑也。”体现了教师知识的传授者的角色。
6.【易公解析】C 埃里克森理论认为,在小学阶段,是学生获得勤奋感、避免自卑感阶段。
7.【易公解析】A 格式塔的完形—顿悟说认为学习的实质是主体内部构造完形。完形是一种心理结构
,是对事物关系的认知。
8.【易公解析】BD 运气属于外部、不可控、不稳定的归因。
9.【易公解析】ABC 程序性知识也叫操作性知识,是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间
接推测其存在的知识。这类知识主要用来回答“怎么想”“怎么做”的问题。陈述性知识也叫描述性
知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的
问题,可用来区别和辨别事物。因此A、B、C三项要运用程序性知识才可以解决问题,D项运用陈述性
知识就可以解决。
10.【易公解析】√ 本题考査的是促进迁移的教学。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其
迁移的效能,否则迁移效果小,甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看,合理编排教材的标准就是
使教材达到结构化、一体化、网络化。

 

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