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【11.21】教招中小学每日一练

每日一练 2020-11-21 15:31:53
1.【单选】近代教育史中极力主张“绅士教育”的教育家是( )。
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.康德
D.洛克
2.【单选】身心发展是一个由低级到高级,由简单到复杂的连续不断的发展过程,是遵循了个体身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
3.【单选】农村危房校舍的存在致使学生的( )受到了威胁。
A.生存的权利
B.安全的权利
C.受尊重的权利
D.受教育的权利
4.【多选】以下属于第八次课程改革的价值追求的是( )。[易错题]
A.教育公平
B.国际理解
C.关爱自然
D.个性发展
5.【判断】“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现了德育原则中的疏导性原则。( )
6.【单选】在考试时学生做选择题时的心理活动属于( )。
A.再认
B.识记
C.保持
D.回忆
7.【单选】最适合测量客观性试题所无法测量的那些高水平、复杂的技能的题型是( )。
A.简答题
B.填空题
C.辨析题
D.论述题
8.【多选】下列对教师的教学行为规范表述正确的是( )。
A.严肃认真地对待教学工作中的每一项内容
B.板书整洁规范,内容简练精确
C.创造生动活泼的课堂气氛
D.占用学生的自习课或复习考试时间
9.【多选】从自我的形式上来看,自我包括( )。
A.自我认识
B.自我体验
C.自我调节
D.自我调控
10.【判断】小明看到别的同学努力学习得到了老师的表扬,因此在心里告诫自己也要好好学习。这是一个自我强化的过程。( )
1.D【易公解析】近代教育史中极力主张“绅士教育”的教育家是洛克。
2.A【易公解析】身心发展是一个由低级到高级,由简单到复杂的连续不断的发展过程,具有一定的顺序。
3.B【易公解析】安全的权利。《未成年人保护法》第22条、第34条、第37条规定:学校、幼儿园、托儿所不得在危机未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
4.ABCD【易公解析】第八次课程改革的价值追求包括教育公平、国际理解、回归生活世界、关爱自然、个性发展。
5.×【易公解析】题干中的“纸上”代表了理论知识,“躬行”代表了实践,体现的是知行统一的德育原则。
6.A【易公解析】在考试时学生做选择题时的心理活动属于再认。再认就是经历过的事物,当它再度出现时能认识的过程。
7.D【易公解析】最适合测量客观性试题所无法测量的那些高水平、复杂的技能的题型是论述题。
8.ABC【易公解析】选项D教师不能占用学生的自习课或复习考试时间,增加学生的学习负担。
9.ABD【易公解析】从自我的形式上来看,自我包括自我认识、自我体验和自我调控。
10.×【易公解析】本题考查班杜拉的强化分类。班杜拉将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。其中,替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。题干中,看到别的同学努力学习得到了老师的表扬自已也受到强化,属于替代性强化。自我强化即学习者通过根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为。
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