1.培养健康态度要着眼于学前儿童的（ ）。
A.情感体验 B.内化程度 C.自觉主动 D.游戏体验
2.要让学前儿童学会自己洗脸、洗手、刷牙、吃饭、穿衣服等生活的能力，这属于（ ）。
A.生活自理能力 B.有规律的生活习惯
C.锻炼身体的习惯 D.良好的学习习惯
3.要让幼儿懂得“病从口入”的道理，不吃没有经过洗烫的生食物，不吃过期的食品等。这属于（ ）。
A.个人卫生教育 B.饮食卫生教育 C.消费卫生教育 D.环境卫生教育
4.在科学教育中让学前儿童认识眼、耳和其他器官以及它们的功用。这属于健康教育途径中的（ ）。
A.教育环境的创设 B.教学活动的课程
C.家庭与社区 D.一日生活活动
5.教师借助儿歌、谜语、表演等形式为学前儿童讲解相关健康知识，进行健康教育。这属于健康教育方法中的（ ）。
A.参观访问 B.讲解示范 C.情境演示 D.游戏
6.儿童在生长发育的过程中，人脑、肌肉、骨骼和一般内脏器官的发育趋势和身长、体重等增长规律相似，呈波浪式，这说明儿童（ ）。
A.生长发育是阶段性的 B.生理的生长与心理的发育有密切相关
C.生长发育的不均衡性 D.生长发育存在个体差异性
7.对儿童生长发育描述不正确的是（ ）。
A.幼儿的动作发育依次为抬头、坐、走 B.幼儿的动作发展是由精细到粗大
C.生长发育是连续的过程 D.有个体差异性
8.影响学前儿童心理健康的心理因素不包括（ ）。
A.动机 B.情绪 C.自我认识 D.遗传
9.3-7岁幼儿的心理保健不包括（ ）。
A.保持家庭和谐 B.正确对待过失和错误
C.合理断奶 D.做好入学准备
10.以下属于影响学前儿童心理健康因素的是（ ）。
A.生理因素 B.心理因素 C.社会因素 D.以上都是
