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有趣的影子中班教案

面试备考 2020-12-19 9:13:13

设计意图

影子是幼儿所熟悉的,他们在游戏中奔跑着、寻找着、追逐着,在找找玩玩中,对影子产生了极大的兴趣。幼儿喜欢在教室里选择教师提供的自制影子游戏材料,玩手影游戏。因此,抓住幼儿的兴趣点,选择了影子的内容。引导幼儿通过观察和比较,探索影子的特征,体验和同伴一起玩科学游戏的快乐。

活动目标

1、感知影子与光的关系,发现影子的特征。

2、乐于对影子进行观察比较,体验发现相同与不同的快乐。

活动准备

1、经验准备:玩过找影子游戏

2、物质准备:粉笔

活动过程

一、观看手影PPT,激发幼儿对影子的兴趣。

1、提问:你们玩过手影游戏吗?会做什么?

2、出示影子ppt,提问:这是什么?怎么看出来的?

3、出示手做影子的ppt,提问:它们是用什么做出来的?

4、你在哪里见过影子?

二、户外玩“影子”游戏,感知影子的特征。

1、游戏“找影子”,感知影子和光的关系。

幼儿探索并讲述自己的发现。

重点观察:哪里有影子,哪里没有影子

师生小结:有光的地方就有影子。

2、游戏“看影子”,引导幼儿进一步探索影子的特征。

幼儿在阳光下观察自己的影子是什么样的。

提问:

你站在阳光下,看看影子形状、颜色是什么样子?

你站在阳光下不断变换动作,看看影子的形状、颜色有什么变化?

师生小结:影子是黑色的,它的的形状会变;影子是跟着我们一起变的。

比较自己和影子的不同。

提问:自己和影子有什么不同?

师生小结:影子是黑色的,它只是一个轮廓,有好多东西在影子上看不到。

通过幼儿之间合作画影子,进一步感知影子的特征,体验合作探究的乐趣。

幼儿互相合作,摆自己喜欢的造型画影子。

小结:有光的地方就有影子,影子只是一个物体的轮廓,但影子很有趣,会变、会动。影子是我们的好朋友。

3、游戏“捉影子”。体验玩影子游戏的快乐。

三、集体分享,观察影子的不同造型,体验创造影子的快乐。

1、出示户外画影子的照片,提问:

“猜一猜这是谁的影子?你是怎么知道的?”

你喜欢那个影子,一起来做一做。

2、师生小结:影子是我们的好朋友。在有光的时候出现。

五、活动延伸找影子:找一找,还有什么地方、什么东西有影子。

活动反思与建议

影子是幼儿生活中常见的科学现象,幼儿也喜欢玩有关影子的游戏。活动中我不断的以问题游戏的情节贯穿,引导幼儿在游戏中自我发现,通过自己的`探索、比较、观察发现影子的特征,感受科学探索游戏的快乐,养成喜欢探究的好习惯。

有趣的影子中班教案2

活动目标:

1、 初步感知影子与光的关系,发现有光的地方才有影子,获得有关影子的具体经验,

2、 尝试用多种方法感知影子的特征,体验与同伴合作探索的乐趣。

3、 引导幼儿对探索影子产生兴趣,培养幼儿细致的观察能力和语言表达能力。

活动准备:

1、 空间较大的暗房和室外活动场地;选一个晴朗的好天气。

2、 录音机、音乐磁带;布娃娃、粉笔。

活动过程:

一、引导幼儿初步感知影子与光的关系,激发幼儿的探索兴趣。

1、 在暗房玩和影子捉迷藏的游戏

(1) 引导幼儿说一说在哪里见过影子?为什么会有影子?

(2) 引导幼儿在暗房找影子:先不开灯--没有影子

开灯 ---有影子

教师开灯、关灯,幼儿玩和影子捉迷藏的游戏,知道有灯光的地方会有影子。

(3)听《我爱我的小动物》音乐做手影游戏。

2、 在阳光下玩"找影子"的游戏,引导幼儿寻找阳光下什么东西有影子,幼儿结伴探索并讲述自己的发现

教师小结:有光的地方就有影子。

二、引导幼儿进一步探索影子的特征,并讲述自己的发现。

1、 创设游戏情景,引出探究问题。

(1) 在阳光下观察自己的影子是怎样的?

①幼儿在阳光下站立不动,观察影子的形状、颜色。

②幼儿在阳光下不断变换动作,观察影子的形状、颜色。

教师小结:影子是黑色的,它的的形状会变;影子是跟着我们的,你走他也走,你停它也停。

2、 比较娃娃和它的影子的不同。

布娃娃漂亮--金色的头发、花裙子、大眼睛。。。。。

布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有花裙子。。。。。

3、观察比较自己和自己影子的不同。

教师引导幼儿边观察边讲,如:我衣服上有扣子,影子上没有;我头上有汗,影子上没有。。。。。

教师小结:影子是黑色的,它只是一个轮廓,有好多东西在影子上看不到。

三、通过幼儿之间合作画影子,进一步感知影子的特征,体验合作探究的乐趣。

1、 幼儿互相合作,摆自己喜欢的造型画影子。

2、 找一找,阳光下还有哪些东西有影子,帮他们画影子,如:书、玩具、楼房等。

教师小结:有光的地方就有影子,影子只是一个物体的轮廓,但影子很有趣,会变、会动。影子是我们的好朋友。

四、游戏"踩影子"

幼儿自由结伴,互相追捉玩踩影子的游戏,进一步丰富有关影子的具体经验。

活动在有趣的游戏、欢乐的气氛中结束。

活动延伸:

1、 找影子:找一找,还有什么地方、什么东西有影子。

2、 教师或家长给幼儿提供绳子、布、透明胶、椅子、纸等物品,引导幼儿试一试,能不能把自己和自己的影子分开?

3、 画影子:请幼儿分别把早上、中午、下午的影子画下来,比一比,影子的形状、位置有什么变化?

有趣的影子中班教案3

活动目标

了解影子戏的简单原理,发 现影子戏的有趣。

在尝试纸偶制作中,提高动 手操作能力。

活动准备

白色幕布、投影、纸偶。

图画纸、剪刀、玻璃纸。

活动内容

形式:集体

1. 教师为幼儿表演影子戏,激发幼儿对影子戏的兴趣。

2. 引导幼儿发现影子戏的有趣:

·有纸偶挡住光源,才能在幕布上出现纸偶的形象。

·操作纸偶,我们就看到了活动起来的纸偶,等等。

3. 教师引导幼儿一起探索纸偶的制作方法。怎样做纸偶?

·在图画纸上画出角色的造型。

·沿轮廓剪下来。

·把纸偶贴在小棒上。

·可以用玻璃纸为纸偶作装饰,例如做出衣服的花边。

4. 请幼儿挑选喜欢的故事角色,制作纸偶。老师帮助幼儿在纸偶上刺穿某些地方,让光线能够透过。

5. 幼儿将制作的手偶展示在美工区,为下一次活动作准备。

评价

· 能投入制作纸偶。

· 能安全使用剪刀。

活动建议:

· 在日常区域活动中,教师要有意识地引导幼儿依据一个故事、一个主题制作不同角色的纸偶,并尝试进行影子表演,使幼儿在操作、体验中不断调整、完善影子纸偶的制作。

有趣的影子中班教案4

  活动目标:

1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。

2、在游戏中探索影子的方位变化特点。

3、愿意参加探索游戏,勇于表达自己的想法和认识。

活动准备:

选择一个晴朗的天气

  活动过程:

  一、猜谜,激发幼儿探索影子的兴趣。

1、请幼儿猜谜语:我有个好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,这是谁?

2、找自己的影子。

3、相互交流。

  二、找教师影子的位置,学用方位词前、后、旁边。

1、教师不断变化方位,请小朋友找一找老师的影子,引导幼儿学用方位词前、后、旁边。

2、提问:为什么老师的影子一会在前面,一会在后面,一会又在旁边呢?

3、小结。

  三、引导幼儿变化自己影子的位置,巩固影子与自己方位的关系。

1、幼儿自己探索。

2、交流、小结。

3、集体玩游戏:让你的影子在你的前面(后面、旁边)。

  四、藏影子,探索影子与光的关系。

1、幼儿藏影子。

2、相互交流。

3、总结:光照射到物体,物体就有影子。

  活动延伸:

物体除了在太阳光下有影子,还在什么情况下也会有影子。

  简评:

整个活动都是在游戏中进行的,因此,在活动中,幼儿对活动一直有着浓厚的兴趣,在每一个环节,幼儿都能积极探索,大胆表达。通过找影子——自己变化影子——藏影子,幼儿了解了物体都有影子,知道了影子的方位变化特点。

有趣的影子中班教案5

【活动目标】

1、能够认真观察图片,理解图片内容,表达自己的想法。

2、喜欢玩影子的游戏,对影子的变化感兴趣。

【活动准备】ppt课件等。

【活动过程】

一、导入。

师:夜晚的森林里发生了一件有趣的事情,小朋友们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。小动物在森林里找到了一样东西,猜猜看这是什么?

二、观察ppt内容。

师:原来,一群小动物找到了一只手电筒啊!一按按钮,咦!(播放ppt:两只小兔子肩并肩站着图)墙面上出现了一只手的影子,是谁的手呢?大家慌忙四处看。原来是两只小兔子。你们看看,小兔子的影子怎么会是一只手呢?

总结:原来两只小兔子肩并肩站着,兔耳朵照过去就是手指的样子。

师:是不是很好玩?这下两只小兔子觉得很有趣于是又变了一个动作,你们瞧这次的影子会是什么样的呢?(播放ppt:两只小兔子背靠背坐着图)

总结:原来两只小兔子背靠背坐着,兔耳朵照过去就是兔子头的样子。

(播放ppt大象与小鸟图):观察并且讨论:这是谁的影子呢?会是谁变出来的呢?

请小朋友来学一学小鸟是怎么摆出水龙头开关造型的?

(播放ppt全体动物图)老师:小朋友说的真好,小动物们玩的很开心!大象对小伙伴们说:我们一起来玩吧!于是大家都走到了手电筒的面前!瞧。这次这么多小动物会变出什么样的影子呢?他们是怎么合作的?

总结:原来大象躺在地上,小动物都站在大象的身上才完成的高难度动作。变出了一棵大树的影子。

你们觉得小动物们是不是非常有趣?

三、出示ppt,欣赏完整故事。

老师:接下来请听老师把这个有趣的故事给你们讲一讲。

附故事:

夜晚的森林里,动物们发现了一个手电筒,一按按钮,一束圆圈的光照在墙壁上。咦?谁的手?大家慌忙四处查看,原来是俩只兔子肩并肩站在手电筒面前。怎么回事?“手影”又变了。哦,俩只兔子背靠背坐在那里了。哇!真好玩!这下所有的动物都高兴起来,他们轮番表演,又摆出了好多种姿势,墙壁上出现了好多有趣的影子。最后大家集体合作,做出了一颗大树的影子。

四、出示ppt,再激发兴趣

动物合作变化出的影子很有趣,你能清楚地分辨是谁的影子吗?有三只小猪找不到自己的影子了,你能帮一帮小猪找到自己的影子吗?(播放ppt:替小猪找影子)

你们真是太棒了,豆豆小朋友看你们这么厉害,也想请你们帮个忙,替他把积木的影子找出来。(播放ppt:替积木找影子)

五、活动延伸

老师:影子太有趣了,动物们合作摆出各种各样的造型,照出意想不到的影子,玩得十分开心。你看我们比动物更厉害,(播放ppt影子图片)我们小朋友想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢?你们能想到什么造型呢?我们到操场上去试一试吧。

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