返回

【2.22】教招中小学每日一练

动态 2021-02-22 13:53:39

1.【单选】在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,进入中学以后则可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有( )。
A.不均衡性
B.阶段性
C.顺序性
D.个体差异性
2.【单选】个体的年龄层不同,即面对着不同的发展任务。这体现了个体身心发展的( )。
A.差异性
B.不均衡性
C.顺序性
D.阶段性
3.【单选】儿童的身心发展中呈现了先发展头部后发展躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼后发展小肌肉小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的( )。
A.不均衡性
B.阶段性
C.顺序性
D.个别差异性
4.【多选】以下属于从根本上解决班级管理中存在的问题的有( )。
A.以满足学生的发展为目的
B.实现班级协商民主
C.确立学生在班级中的主体地位
D.有目的地训练学生的班级管理能力
5.【判断】癸卯学制最大的特点就是修业年限长。( )【易错题】
6.【单选】平时我们说“保护儿童”“爱护花木”,指的并不是哪一个具体人或物,而是具有共同特性的一类事物,这就表现了思维的( )。
A.抽象性
B.概括性
C.间接性
D.情境性
7.【单选】心理过程是指人的心理现象是在时间上展开的,表现为一定的过程。它通常包括认知过程、情感过程、( )三个方面。【易错题】
A.个性过程
B.情绪过程
C.感受过程
D.意志过程
8.【单选】美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
A.构造一种完形
B.主动地形成认知结构
C.形成刺激与反应间的联结
D.对环境条件的认知
9.【多选】贯彻教育民主原则的要求有( )。
A.要尊重每个学生的兴趣与需要、观点与看法
B.要营造一种使学生能平等交流、自由探索、大胆创新的民主氛围
C.要求教师具有勤业、精业意识
D.要以平等和宽容的心态对待学生
10.【判断】教育行政部门收到调解申请,认为必要的,可以指定专门人员进行调解,并应当在受理申请之日起60日内完成调解。( )

1.【易公解析】B 在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,进入中学以后则可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有阶段性。
2.【易公解析】D 个体在不同的年龄阶段,表现出身心发展不同的总体特征及其主要矛盾,面临着不同的发展任务,这是身心发展的阶段性。
3.【易公解析】C 本题是对顺序性的考查。
4.【易公解析】ACD 要解决我国学校班级管理中存在的问题,必须建立以学生为本的班级管理新机制,在班级管理中,只有确立学生的主体地位,才能从根本上解决班级管理中存在的问题。这就要求做到:以满足学生的发展为目的;确立学生在班级中的主体地位;有目的地训练学生的班级管理能力。
5.【易公解析】√ 癸卯学制最大的特点就是修业年限长。
6.【易公解析】B “保护儿童”“爱护花木”指的是具有共同特征的一类事物,反映的是思维的概括性。思维的概括性是指把一类事物的共同属性抽取出来,形成概括性的认识。
7.【易公解析】D 心理过程是指人的心理现象是在时间上展开的,表现为一定的过程。它通常包括认知过程、情绪和情感过程、意志过程三个方面。
8.【易公解析】B 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成认知结构。
9.【易公解析】ABD 贯彻教育民主原则的要求有:一是要尊重每个学生的兴趣与需要、观点与看法;二是要以平等和宽容的心态对待学生;三是要营造一种使学生能平等交流、自由探索、大胆创新的民主氛围。
10.【易公解析】√ 《学生伤害事故处理办法》第十九条规定:“教育行政部门收到调解申请,认为必要的,可以指定专门人员进行调解,并应当在受理申请之日起60日内完成调解。”

易公教育
官方认证
 立即关注
关闭

扫描上方二维码
更多惊喜等你来领取

客服热线:400-8585-820| 在线客服:点击联系
SiteMap| 网站地图| 标签云| Feed| 推荐阅读| 贵州易公
版权所有:江西易公教育咨询有限公司| 总校地址:南昌市上海路和北京路交界处四平家电四楼(易公教育)| 技术支持:网络部