第一部分 客观题

1.小学生品德课程的核心素养是(  A  )

A. 实践智慧            B.综合知识      C.热爱生活     D.创新意识

2.2019年3月18日，中共中央书记、国家主席、中央军委主席、习近平在北京主持召开学校思想理论课外教师座谈会吧，......关键在（  B   ）

A.       学生              B.教师          C.政府         D.学校

3.关于道德的说法正确的是（  C  ）

A.道德就是做好人好事

B.做事符合他人的利益就是道德

C.道德是处理人与人之间、人与社会、人与自然的特殊行为规范

D.道德就是和平

4.以下哪项不是《品德与社会》......理念（  B  ）

A.提高德育的实效性是课程的追求

B.引导学生自主、合作、探究是学习基本成就

C.学生的生活极其社会化需求是课程的基础

D.帮助学生参加与社会学习坐热你是课程的核心

5.《品德与社会》课程评价的根本目的......。因此《品德与社会》课程在评价中应注意（  C  ）

①成绩与道德相统一                ②认知和操作相统一

③显性表现和隐性品质相统一        ④在综合实践和简约性相统一

A.①②③            B.①②④        C.②③④         D.①③④

6.《品德与生活（社会）》课程实施中教师要实现角色......，转化为儿童活动的（ B  ）

①指导者            ②支持者        ③合作者         ④领导者

A.①②④            B.①②③        C.②③④         D.①③④

7.     小学德育课程教师组织一切教学活动都是为（  A  ）服务。

A.活动目标        B.活动重点            C.活动难点        D.活动内容

8.  经典历史名人故事，英雄模范，优秀人物的先进事迹，能给学生良好品德形成和行为习