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2018年江西教师招聘面试小学音乐说课稿:《“自新大陆”第二乐章》

2018-10-12

来源:江西易公培训学校

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尊敬的各位老师:

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。今天我说课的题目是《“自新大陆”第二乐章》,此次说课我将分别从说教材、说学情、说教学目标、说教学过程等几个方面进行阐述。

一、说教材

首先,我简单说一说我对于教材的理解。

“自新大陆”第二乐章》降D大调,4/4拍子,复合三段体。这一乐章是整部交响曲中最为有名的乐章,经常被提出来单独演奏,其浓烈的乡愁之情,恰恰是德沃夏克本人身处他乡时,对祖国无限眷恋之情的体现。通过本节课的学习,学生能够了解歌曲的作者,掌握力度记号以及三连音。

二、说学情

作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况要有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教、有的放矢,接下来我对学生的情况做一个简单的分析。

随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。本学段6年级部分学生进入变声期,应渗透变声期嗓音保护知识。

三、说教学目标

新课标指出,教学目标应包括情感态度价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面,而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体,因此我设计的三维目标如下:

情感态度价值观:欣赏乐曲《“自新大陆”第二乐章》,激发热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

过程与方法:运用聆听、讲授、小组合作等方法,提高音乐感知能力。

知识与技能:认识并掌握力度记号以及三连音,并能够哼唱主旋律。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重难点:

重点是通过欣赏乐曲《“自新大陆”第二乐章》激发热爱祖国、热爱家乡之情。

难点是认识并学会力度记号以及三连音,并能够理哼唱主旋律。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点、突破难点,本堂课我采用的教学方法主要有:聆听法、讲授法等。

六、说教学过程

接下来,我将着重介绍我对教学过程的设计。

本节课的教学过程我是这样思考的,总的设计思路分为五个环节,分别是导入新课、初步感知、分段赏析、拓展延伸、课堂小结。下面,我将分别来介绍这五个环节:

第一环节是导入新课环节

好的导入是成功的一半,为了激起学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围,上课伊始,我将采用多媒体来导入播放布拉格古城(布拉格)、圣巴巴教堂、圣母玛利亚大教堂、利托米什尔堡等图片,并提问学生图片所示的地区地名。学生自由回答。接着我会总结,以上图片所示都是捷克的著名景点,至2008年止,捷克共有12处世界遗产等,对此学生对捷克开始产生兴趣,我继续引导,除了有美丽的景色、景点,在捷克还有很多著名的乐曲,顺势引入捷克地区的乐曲《“自新大陆”第二乐章》。

这样设计,既锻炼了他们的自主思考的能力,又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中,从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。

第二环节是初步感知环节

初步感知这一环节是本节课新课讲授的第一个环节,我会结合学生的自身特点展开教学。

在这一环节,我会为同学们完整的播放一遍乐曲《“自新大陆”第二乐章》,并提出问题:你们对乐曲的作者了解吗?在学生回答后,我会对学生进行鼓励性的评价并介绍作者德沃夏克,捷克作曲家,捷克民族乐派的主要代表人物,代表作品有《e小调第九交响曲》《b小调大提琴协奏曲》《斯拉夫舞曲》和歌剧《水仙女》等。接着,再次播放乐曲,并设问乐曲可以分为几个部分,通过聆听,学生能够说出两个部分。

通过这样直观感知的方式,同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息,充分发挥学生的音乐感知能力,为接下来的教学做良好的准备。

第三环节是分段赏析环节

这一环节是本节课的重点,新课标指出表现是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。我选择用多媒体播放音乐学生聆听引导的方式展开教学,精心诱导,变枯燥为生动,学生能够亲身实践、自主探究。

首先播放乐曲的第一主题,学生仔细聆听,并设问:第一主题中出现最多的记号是什么?主奏乐器是什么?学生自由发言。我来总结并讲解力度记号p弱、pp很弱、f强。介绍英国管是木管乐器之一,管嘴呈弧形,喇叭口为梨型,中部隆起。英国管音质柔和、圆润,有着田园、回忆、梦幻的色彩。

其次,我会继续播放第一主题,请同学们感受强弱的变化并设问这段主题中出现了什么音乐要素?学生自由发言,我会总结并讲解渐强、渐弱记号。讲到这里,第一主题基本聆听完毕。

播放乐曲的第二主题,并提问学生这个主题有什么特点?学生自由发言。我会提取学生的答案,并总结讲解本段的主要特点是三连音,是用均匀的三部分来代替基本划分的两部分,可简单来说:三代二。

最后完整的聆听歌曲、哼唱歌曲,并提问这首歌曲表达了什么情感?学生自由发言,总结得出表达了对祖国的热爱之情以及对家乡的思念。

第四环节是拓展延伸环节

为了更好地巩固已经掌握的新知,并让音乐变得生动有趣。我播放乐曲《北京喜讯到边寨》于本节课所学习的对比两首作品有什么共同之处?给大家10分钟的时间,以音乐兴趣小组为单位自由讨论。学生代表自由发言。教师总结:两首乐曲都属于合奏乐曲,本节课学习的这首曲子较为平静、忧伤,《北京喜讯到边寨》则是欢快的,富有激情的。

这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固,同时学生又可以充分地参与到课堂学习中来,对音乐的体验与感受有所加深,也提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。

第五环节是小结作业环节

好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结时我会和同学们一同探讨本节课有哪些收获,总结音乐作品所传达的精神内涵。

在作业部分我会布置一个开放性的作业,请学生搜集德沃夏克的其他作品并与今天学习的内容进行对比,课后与其他同学进行交流。

这样既可以重新为学生总结本节课所学,起到加深记忆的作用,同时又可以将课堂延伸到课下,充分发挥音乐学习的作用。

七、说板书设计

最后,就是我今天的板书设计,主要罗列出本节课的难点内容,通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容,知识点呈现较为清晰明了。


以上是我今天的说课内容,感谢各位老师的耐心聆听,请老师们批评、指正!谢谢大家!

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